《语文教学与研究》

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2019年2期目录

  

语文教学与研究2019年2期目录,包括文章题目、作者等信息,方便读者、作者查询,欢迎查看。

 

研究争鸣
“语文核心素养”视角下教师的专业发展 陈文青;5-7
引史入文 文史互参——基于人本主义教学观下的高中语文课程改革探究 姚舜禹;8-11
语文教学“多元化”再思考——兼评李镇西多元化语文教学观 李光明;12-13
语文教学中教师隐性缺位问题刍议 洪合民;14-15
中学语文核心素养同儒家文化关系探讨 余慈榕;16-17
论“生命语文”的“后现代”建构与超越——以熊芳芳“生命语文”教学案例为参照 李娜;18-19
 
阅读鉴赏
唐代近体诗为何非“吟”不可 宁淑华;张珊珊;20-21
《红楼梦》钗黛形象对比解读 杜红梅;22-23
指导学生整本书阅读例谈 王菲;24-25
意脉:古典诗词教学文本阐释的关键 李冰淳;26-27
诗歌意境的深度分析 韩万仕;28-31
《祝福》中对比手法的运用艺术 陈在应;32-33
在想象中走进诗词的山水画面 王丽萱;34-35
与神话进行一次深度邂逅 赵佳佳;36-37
在深读中触摸文本跳动脉搏 杨雨池;38-39
《像山那样思考》事理情呈现技巧赏析 郝友斌;40-41
初中语文文本解读存在的误区及解决对策 汤亚宗;42-43
整本书阅读的意义、困惑及实践探索 李仲胜;44-45
倾听文本发出的细微声响 陈杭萍;46-47
在阅读中润泽生命 在生活中品味阅读 罗蓉;48-49
重读《小狗包弟》 夏彩红;50-52
思辨性阅读的重要性及其实施 刘永爱;53
深思让阅读如此美丽 赵豫湘;54
《项脊轩志》细读 田瑞丽;55
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏 朱婷婷;56
捕捉绘本意境 提高阅读质量 陆烨;57
 
教材教法
高中古诗词教学五步法漫谈 徐武平;58-59
初中古典诗歌教学的几点探索 孙清君;60-61
“互联网+”背景下的诗歌教学例谈 张晶;62-63
依题而教:谈神话体裁课文教学 王乔;64-65
初中古诗文如何做到“少教多学” 丁瑞才;66
生本理念视角下的小学童话阅读教学 刘培娟;67
 
写作讲坛
高中新课标下叶圣陶作文学观的实践研究 方学平;68-70
单元整体教学背景下习作教学探析 李艳;71
用文字勾画七彩图画 刘丽英;72-73
逆向思维在论述文审题立意中的运用 石聿就;74-75
初中作文层递式教学探讨 周英杰;76-77
初中随笔训练及作文教学策略谈 王春娣;78-79
立足儿童视角,探寻日记教学的有效途径 张娟;王倩倩;80-81
 
课堂实践
挖掘教学机智 巧化教学尴尬 王春玲;82-83
巧预设妙生成,彰显高中语文教学精彩 吴成兵;84-85
语文课堂教学应做到实在简约 李春容;86-87
高中语文教学中如何渗透传统文化 刘华;88-89
高效课堂的理性认识 杨德科;90-91
高中语文教学中“微课”的应用价值与策略 刘增云;92-93
基于“问题”的对话式语文教学探析 詹立飞;94-95
农村小学课堂教学模式改革的实践探索 杨正;96-98
构建高效课堂的意义及其实施 李国玲;99
运用微课促进初中语文“深度阅读” 董治亮;100
高中语文教师如何“一石激起千层浪” 吴金凤;101
如何打造现当代文学作品品质课堂教学 郭秀华;102
 
考试评价
基于行动的中考记叙文写作例谈 朱庆国;103-105
 
方法探索
挖掘生活之源 绽放生命之花 张艳;106-107
“问题引导法”在高中语文教学中的有效运用 孟义峰;108-109
课外有效拓展,发掘部编教材新资源 杨玲;110-111
如何养成低年级学生良好的书写习惯 李毅然;112-113
在小学语文教学中如何实施美育 聂晨曦;114-115
新理念,让语文教学焕发生命活力 任淑贞;116-117
在阅读教学中如何渗透写作训练 孙其国;118-119
让学生在探究中学习语文 方大军;鲁莉;120-121
任务指令型教学模式下的学生思辨能力培养 王邦海;122-123
如何构建农村小学语文个性化阅读教学 黄振鸿;124-125
中学语文精品作业的出路 李玉玲;126-127
“讲读·练读·博读”教学方式初探 许金枝;128-129
小学语文朗读教学法探析 姚玲玲;130-131
小学语文拓展阅读教学的策略 李伟;132
高中语文教学中学生思维能力的培养 公薇娜;133
高中语文教学中合作学习的效应与实施方法 朱玲玲;134
如何在古诗词教学中开展传统文化教育 王永春;135
初中语文多元化教学探析 蒋春红;136
培养小学高年级学生语文素养方法探析 郭常良;137
 
教学案例
《项脊轩志》教学设计 王安逸;138-139
《骆驼祥子》教学设计 刘静;140-141
《望海潮》赏析与仿写教学设计 沙晏如;142-143
 
语言园地
运用理科思维征服病句辨析 罗英汉;144-146
小学语文教学中的语感训练 高玉兰;147
巧设教学活动,让汉字教学“欣然怒放” 季从晓;148-149
中学语文语法“学习障碍”探究 吕浩;150-151
从动“脑”中探寻言语表达的神奇密码 冯宪红;陈建霞;152-153
 
文教随笔
从互学走向共学 张寒;154-155
见不贤而内自省 平芜尽处是春山 叶力果;155
《破解孩子的心理密码》读后感 刘燕;156
 
原创天地
散文两篇 谭惠予;157
做个有想象力、有心的人 安星璇;158-159
谈科技 说发展 马力;159
神归 兰琳玲;160
快递人生 史彦珺;160

期刊简介

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中师范大学
国际刊号:ISSN:1004-0498
国内刊号:CN:42-1016/G4
刊期:旬刊
开本:16开
语种:中文
发行范围:国内外公开发行
地址:湖北省武汉市
投稿邮箱:ywjxyjzz@163.com