《语文教学与研究》

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2018年9期目录

  

 语文教学与研究2018年9期目录,包括文章题目、作者等信息,方便读者、作者查询,欢迎查看。

 

名家访谈
绿色语文及其他——赵谦翔访谈录 赵谦翔;蒋文学;4-10

思考
“听、说、读、写”的背后是思维及情感、态度、价值观 凌宗伟;11-16
谈审美鉴赏与创造在语文教学中的落实 汤见光;17-20

文本·解读
言语细节的力度——《周亚夫军细柳》文本的词句秘妙 陈治勇;21-26
高中语文教师教学文本解读的限度 魏调平;27-30
作者意义视角下文本价值的再判断——以《曹刿论战》为例 李晓峰;31-33

课堂·教学
以思辨阅读构建生态语文课堂例说 张小波;34-38
核心素养视域下初中文言文的趣教趣学 王义鸾;38-40
时间即命运——师陀小说群文阅读的教学实践 郁雪琳;41-46
用翻转新手段重温古典诗词的魅力 胡奎平;46-48
基于学生“前见”开展小说批判性阅读研究——以《牲畜林》阅读教学为例 王江锋;48-52
高中语文课堂学生主体性学习流程探微 李秋华;53-56
从应试心理中突围 还阅读教学以本色 金复耕;57-60
寻找“课眼”:向艺术的更深处漫溯——以《阿房宫赋》为例 许博识;61-63
审美视角的高中语文课堂节奏管见 曹加明;64-66
关注“说”与“听”,把握体式特点教演讲辞 池丽;66-69
《老王》教学重点之我见 杨洁;69-72

教材
借寓言之酒杯,浇法治之块垒——《郑人买履》文本解读 王金花;73-76
论《项脊轩志》以“情”为美的古典意蕴 彭建;77-80
对《祝福》中几处描写四叔文字的细读 赵振翔;81-83
《渔父》的“清”“浊”之辩 王守平;84-86

名师手记
《说“木叶”》备教手记 王旭东;87-92

新锐
确定初中语文教学内容的有效途径 谢治平;93-98
“活的教师”理念下核心素养发展的解读与生成机制 蒋菁;99-103

写作
由作文立意谈经济发达地区高中生价值观的培育 陈清华;104-108
写作:注重培养学生的读者意识 祝延林;109-111

考试
其实你不懂我的心——被误解的中考作文要求 李本华;112-116
不畏错项遮望眼,拨开云雾见日出——古代诗歌阅读客观选择题设错类型例析 崔成志;116-119
阅卷现场:直击考生的探究视界——以近三年江苏卷探究题为例,谈解题的三个角度和层面 耿怀海;120-122

本刊特稿
单篇整合:新课标视域下的阅读教学路径 官炳才;123-130

语言
《雷雨》会话主语省略类型和特点 朱斌;东润枝;张爽;余超;131-134

案例
小说悬念制造的秘密——我教《最后的常春藤叶》 沈周霄;135-140
《赤壁赋》教学设计(节选)及反思 胡勃;140-142
“题”指文心,神龙飞舞——《作文拟题训练》教学设计 许华;143-146
《任务驱动作文“寻梦环游记”》作文课堂教学实录——任务驱动型材料作文认知能力的形成 涂韶华;146-151
没法忘却的那段历史——《奥斯维辛没有什么新闻》教学案例评析 苏蕾;陈相元;152-156

撷英
积忧成愤必为赋——《阿房宫赋》读后 赵洁;157-158
由山神庙里的“石头”来谈课堂的生成 马于玲;158-159
2017年高考谈小说结尾题答题技巧 张静;159-160

 

期刊简介

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中师范大学
国际刊号:ISSN:1004-0498
国内刊号:CN:42-1016/G4
刊期:旬刊
开本:16开
语种:中文
发行范围:国内外公开发行
地址:湖北省武汉市
投稿邮箱:ywjxyjzz@163.com